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中共亚洲AV国产AV手机在线委員會全面推行“黨建+”工作實施方案

發布時間:2016-09-11浏覽次數: 次來源:本站原創

根據省委組織部、省委黨建工作領導小組辦公室《關于全面推行“黨建+”工作的實施方案》(贛組字〔2016〕8號)、江西省委教育工委辦公室《關于全面推進教育系統“黨建+”工作實施方案》(贛教黨字〔2016〕16號)和江西省農業廳委員會辦公室關于印發《關于全面推行“黨建+”工作的實施方案》的通知(贛農黨辦字〔2016〕2號)文件精神,結合我院實際,特制定亚洲AV国产AV手机在线關于全面推行“黨建+”工作實施方案。

一、指導思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察江西重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,落实“五大发展理念”,打造绿色生态农业,建设现代农业强省,以“党建+”理念为统领,以“三大工程”为抓手,树立“党建+”系统思维,落实管党治党责任,强化基层党组织政治功能和服务功能,通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机融合,实现学院党的建设与教育教學中心工作联动发展、相互促进,为建设省内一流、国内有影响力的省级示范院校提供坚强保证。

通過深入推進、持續努力,使“黨建+”理念入腦入心、成爲自覺行動,“黨建+”工作在學院各領域全面鋪開、有效落實,推動學院黨建工作效能最大化,進一步拓展黨建在各領域的組織覆蓋和工作覆蓋,進一步強化黨建工作對學院各項工作的主導引領地位,進一步發揮學院各級黨支部的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用、黨的建設對示範校建設的推動作用,爲進一步提升教育質量,努力辦好人民滿意的教育,提供堅強的思想和組織保障。

二、“黨建+”內容

根据省委组织部、省直机关工委、江西省委教育工委和江西省农业厅委员会有关要求,围绕“党建+”“加什么、怎么加”,按照“1+3+X”的统一模式推进“党建+”落地见效(“1”就是党的建设;“3”是指共性选项,即加中心工作、加重点任务、加日常工作;“X”是指特色选项,加本部门本单位的其他特色工作)。结合我院实际,重点构建“1+10”的格局,在10个领域推进“党建+”。主要有党建加教学改革创新、加大学生思想政治教育、加創新創業教育、加师德师风建设、加依法治校、加科技创新、加人才培养、加社会服务、加校园文化建设、加服务师生。

1.黨建+教學改革創新

不斷推進校企合作,根據行業企業要求進行實踐教學課程設計,強化校內外實訓基地建設,通過優化實踐教學課程體系、規範實踐教學運行管理,強化學生專業能力和職業素質的培養。一是健全機制,完善實習實訓條件。通過政府投入、行業支持、企業共建和學院自籌等渠道投入資金,重點加強水産養殖技術、園林技術、城鎮規劃、畜牧獸醫等專業實驗實訓室建設。在基地建設中,采取營造真實職業環境、借鑒企業管理模式、引入企業生産項目、保障場地運行經費等措施,有效滿足學生專業技能訓練和職業素質培養的需要。二是優化教學設計,校企共建實踐教學體系。將實踐教學作爲專業教學的重要核心環節,納入課程體系的整體設計中,並根據企業行業要求進行實踐教學課程設計。三是持續推行雙證制度,提高學生職業實踐能力。在專業和課程改革中,將職業標准融入課程標准,職業技能要求融入課程教學內容,職業技能鑒定考核融入課程評價考核,實施“雙證證書”制度,以強化學生專業技能、職業素質和創新能力的培養。四是創新教學方法,改革教學考核評價方式。鼓勵教師創新教學方法,積極嘗試情景式、仿真式、現場式、工作式、案例式等教學方法。在畜牧獸醫、水産養殖、園林技術等專業課程教學中,課堂搬到實訓場地,開展生動直觀的現場教學。通過采用“過程考核與綜合考核相結合、理論考核與實踐考核相結合、學生評價與教師評價及實習企業評價相結合”等方式,強化以能力爲核心的課程考核,凸顯教學評價的崗位針對性。五是加強師資隊伍建設,引領教學改革。加快培養既能講授理論知識課,又能指導技能訓練和生産實習的一體化課程教師。注重在一體化課程開發試驗過程中,促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力,不斷提升教師企業實踐能力、一體化課程開發能力,逐步形成一支教學質量高、結構合理、示範性強的優秀一體化課程教學團隊。(責任部門:教務處牽頭,各系部協助。)

2.黨建+大學生思想政治教育

大学是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的场所,是思想政治教育的前沿。不断强化大学生思想政治教育工作,促进大学生全面和谐发展,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一是树立全员育人、全程育人、全方位育人的观念。全体教职员工“都是思想政治教育工作者”,“育人”是全体教职员工的天职。以对国家、民族和下一代负责的态度,进一步增强育人的历史责任感和工作自觉性,把育人工作贯穿于教育教學和管理服务的各个方面、各个环节和学生大学生活的全过程,不断完善全员参与、齐抓共管全程育人、全方位育人的工作格局和长效机制。二是加强辅导员与队伍的管理,推进大学生思想政治教育精细化。认真贯彻落实《中文字幕av辅导员、班主任考核管理办法(试行)》,完善考评、考核机制,对辅导员的考核,坚持组织部门评价、学生工作部门评价、院系领导评价和学生评价相结合的方法。进一步完善辅导员激励机制,开展优秀辅导员评选活动。推进大学生思想政治教育精细化,加强大学生“思政课”教学模式改革及“形势与政策”课的教学实施,切实把大学生思想政治教育工作落到实处。三是加强培训培养,建设学习型辅导员队伍。把辅导员的培养纳入学院师资培训规划和人才培养计划,坚持政治理论培训与业务技能培训相结合,专题培训与研讨交流相结合,本校培训与校外培训、考察相结合,选拔优秀辅导员参加省内外交流、考察和进修深造。增强和拓展辅导员协会的平台功能,加大辅导员队伍的文化内涵建设,成立学习研讨小组,建立不同专题的研究团队,开展学习调研活动,推进辅导员科研立项,提高理论水平。四是加强学生党团建设,发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。加强入党积极分子培训的力度和大学生中发展党员工作的力度,积极吸收优秀大学生入党。坚持以党建带团建,大力发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。(责任部门:基础部牵头,学工处、团委协助。)

3.党建+創新創業教育

坚持育人为本,面向全体、分类施教,促进专业教育与創新創業教育相融合,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业芰Γ俳娣⒄梗岣呷瞬排嘌柿俊R皇墙∪珓撔聞摌I教育课程体系。根据創新創業教育目标要求,充分发挥互联网的创新驱动作用,调整专业课程设置,构建創新創業教育课程基础平台、能力平台、实践平台等三大平台,推动各类课程资源的引进和自主开发、开放和共享。二是强化创新创业实践,促进实践教学平台共享。在全院推进“一系一品”项目,要求各系(部),根据专业实训实习基地条件,向有意愿、有潜质的学生开放实验、实训室,为学生的创新创业实践活动提供指导和服务,并结合专业实践教学或学生第二课堂、兴趣小组活动等形式,开发相应产品。三是加强教师創新創業教育教學能力建设。加强教师創新創業教育能力和水平的培训,通过“走出去和请进来”的方式,送出去参加创新创业相关内容的短期培训和把专家请进院举办相关培训,提升教师开展創新創業教育的能力和水平。四是改进学生创新创业指导服务,加强创新创业培训。建立健全学生创新创业指导服务专门机构,健全持续化信息服务制度,加强创新创业培训,引导学生捕捉创业商机。五是加快学院创新创业基地建设,提供一个创新创业实训平台。争取在下学期开学时让大一、大二学生进驻创新创业基地实际操练,让有创业梦想的大学生,实现由“作品→产品→商品”的创业梦想。(责任部门:招生就業办牵头,教务处、各系协助。)

4.黨建+師德師風建設

高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。建設一支具有良好師德的教師隊伍,是提高我院人才培養質量,推動我院各項事業又好又快發展的根本保證和關鍵。一是強化師德教育。通過多渠道、分層次地組織廣大教師開展多種形式的教育,使他們牢固樹立“育人爲本、德育爲先”、“立德樹人、德識相長”等教育理念,自覺加強師德修養,模範遵守職業道德規範,以良好的思想和道德風範影響和培養學生。二是建立師德師風考核制度。學院建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行爲進行約束,實施常規管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象,倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。三是解決師德師風方面存在的突出問題,著力抓好集中整改。要廣泛聽取意見和建議,深入查找學院在師德教育、師德建設和考核管理等方面存在的突出問題,深入查找教師在政治思想、教育觀念、教育方向、尊重學生、嚴謹治學和爲人師表等方面存在的突出問題,分析原因,制定措施,采取上下聯動、集中整改的辦法予以解決。(責任部門:組織人事處牽頭,監察室、督導室、各系部協助。)

5.黨建+依法治教

學院根據廳黨委和紀委的具體要求,深入學習貫徹黨的十八大、十八屆五中全會和上級紀委全會精神,深入開展教育法律法規的學習宣傳,不斷強化師生的法制觀念,不斷增強師生的知法、守法意識,爲依法治校創造良好的環境。一是加強依法治校組織領導。爲提高學院依法決策、民主管理和高效監督的水平,維護校園穩定,維護學生、教師和學院的合法權益,保證教育方針的全面貫徹實施,建立領導小組,加強依法治校工作組織領導。二是加大校園周邊環境的綜合治理力度,優化育人環境。學院保衛處加大管理力度,積極配合有關部門,做好治安聯防工作,嚴防治安案件和災害事故的發生。嚴格門衛、宿舍管理、校園管理制度。三是建立健全各項制度,依法規範辦學行爲。學院以國家的法律、法規、規範性文件爲准則,依照我院在教學和管理方面的實際情況,充分完善思想政治工作、教學工作、教師工作、學生工作、後勤工作、安全衛生工作和校風校貌建設等方面的規章制度,做到責、權、利明確,有章可循,有法可依,並使之規範化,制度化。建立健全學院議事決策制度。學院要依照法律法規的有關程序制訂對重大事項決定和處理的“法定程序”和“決策方式”,體現科學民主管理,克服以權代法的弊端。四是開展法制宣傳教育。將維護學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作爲法制宣傳教育的出發點和落腳點;將提高學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作爲目標。通過學習宣傳、大會動員、專題講座、學院廣播站、課堂教學、黑板報等形式,進行廣泛的學習宣傳,努力使各項教育法規入心入腦,人人知曉,不斷強化師生的法制觀念,不斷增強師生的知法、守法意識,爲依法治校創造良好的環境。(責任部門:綜治辦牽頭,監察室、宣傳處協助。)

6.黨建+科技創新

科技創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。爲國家現代化建設培養一大批有素質、有創新意識、有創新能力的人才,不僅是教育事業自身發展的需要,更是國家興旺、民族振興的要求;對于全面推進素質教育,具有重要的現實意義;對于加快我國的現代化建設、加強我國的綜合國力具有重要的戰略意義。一是加強科技創新平台建設,發揮科技創新平台的示範與輻射作用。科技創新平台是大學生開展科技創新活動的良好載體。學院結合科技創新涉及的專業,依托相應的院系,實施“一系一品”項目,爲師生參與科技創新活動打造良好平台。二是建立一支高素質、有創新能力的師資隊伍。優良的師資隊伍是培養學生科技創新的保證。通過引進較高層次的相應科研人才,增強學院整體科研實力;通過組建科研團隊,整合學院科研力量,提高學院科研水平;通過舉辦專題講座、外派培訓、指導學生參加省級、國家級科技創新比賽等途徑,不斷提高教師的科技創新能力。三是開展各種形式的科技活動,強化大學生科技創新意識。通過舉辦各種形式的科技活動,培養學生的創新意識,鼓勵學生積極參加省、國家級科技創新比賽和各項學術活動,廣泛涉獵不同領域的知識,進行不同學科之間的交流,從而不斷拓寬視野,強化創新意識。四是改進科研成果的登記工作,認真執行科研成果的記分制度。按照《亚洲AV国产AV手机在线科研工作管理辦法(修訂稿)》的有關規定,認真核定教師科研工作的科研分,激發教師科技創新動力。(責任部門:科研處牽頭,教務處、計劃財務處、團委、各系部協助。)

7.黨建+人才培養

学院坚持质量立校、特色立校,以提高人才培养质量为核心,大力推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,不断提高服务区域经济社会发展和农业行业发展的能力,建设特色鲜明的农业类示范性高职院校。培养适应区域经济发展方式转变和现代农业发展要求,基础扎实、实践能力强、富有创新精神和高素质应用型人才。一是遵循教育规律,注重个性发展。坚持统一规格要求与促进个性发展相结合,推进学分制管理。扩大选修课的比例,引入超星尔雅通识课、慕课教学,为学生选专业、选课程、选时间,辅修第二专业提供多种教育形式和机会。同时,充分调动学生学习的主动性和积极性,为学生自主学习和参与实践留出足够的时间和空间,努力营造有利于人才个性成长的教育环境。二是继续推进“2+1”模式改革。修订调整全院各专业教学计划、人才培养方案和课程大纲,用两年时间完成教育部规定课程,确保人才质量。实行“2+1”人才培养模式,培养出实践能力强、素质高的实用型人才,实现高职毕业生职业素质和技能与企业相关岗位职业要求的零距离适应,使学历教育与就业岗位的无缝对接,打通学院与企业间人才供需的隔离带。三是进行模块化改革,优化课程体系。深入调研、充分论证,根据各专业的特点和社会需求,进一步明确每个专业培养的学生应具备的总体素质和综合能力。精心设计、重组优化,在目标能力和素质明确的基础上梳理教学内容和方式,模块化课程体系。四是坚持产学合作,创新培养模式。着力推进与地方政府、行业企业、科研院所、高等学院合作培养人才,走产学合作培养人才之路。强化行业企业深度参与专业人才培养方案的制定,共同构建课程体系、确定教学内容、实施培养过程、评价培养质量。五是强化实践教学,培养创新能力。进一步推动和完善实践教学内容与体系,增加实践教学比重。把加强实践教学方法改革作为专业建设的重要内容,重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法,加强综合性实践科目设计和应用。加强大学生創新創業教育,支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业D饣疃嫣岣哐实践能力和创新能力。(责任部门:教务处牵头,各系部协助。)

8.黨建+服務社會

服務社會,是高職院校的重要職能之一。高職院校具有人才、科技和知識優勢,是區域經濟和社會發展的重要動力源。積極爲地方經濟社會發展提供服務,不僅可以促進地方經濟發展,也可實現高職院校的自身價值。一是學院充分利用“農業部現代農業技術培訓基地”和“江西省農民科技教育培訓中心”這個平台,開展新型職業農民和農村實用人才培訓。積極推進新型職業農民和農村實用人才教育培訓的主陣地建設,構建農民教育培訓的體系。積極開展新型職業農民素質提升、青年農民創業、現代青年農場主培訓等各種培訓班,爲全省各地農技人員提供技術培訓,提高農技人員的職業能力,爲促進我省現代農業發展,提供可靠的人才保障,同時也提高學院的社會影響力及聲譽。二是積極開展在職成人學曆提升教育和職業技能鑒定工作。繼續與省內外知名大學開展聯合辦學,爲我省農業在職人員提供專業技術和學曆提升平台和通道。與傲農集團聯合開展在職職工學曆教育,探索校企聯合辦學新途徑。三是開展服務社區的社團活動。組織大學生開展志願者活動,爲社區、敬老院等提供社會服務;開展暑期“三下鄉”活動,給當地群衆提供技術服務的同時,對大學生自身也是很好的社會實踐。四是送科技下鄉服務。學院定期組織畜牧、水産、園林專家赴全省有關鄉鎮提供農業生産技術服務。(責任部門:培訓處牽頭,成教處、團委、各系協助。)

9.黨建+校園文化建設

校园文化是是大学生的精神家园,对大学生的成长、成才起着重要作用;校园文化是学院个性特征的重要标志,也是学院的精神与灵魂,是学院继往开来迎接未来的重要保证。一是精神文化建设方面。继承传统,开拓创新,形成教风严谨、学风浓厚、工作风积极的氛围,塑造至知、创新的学院精神,营造校园和谐。二是校园文化生活方面。进一步丰富学院的文化生活,创新形式,打造学院特色、形成传统,让学生真正有所得、有所成长。 三是制度文化建设方面。从一切为了学生、为了学生的一切为统领,从我院的实际出发,以人为本,完善教学管理制度、完善学生培养教育和管理规定,提高教学决策的科学系和民主性,形成良好、公正的教学风。四是社团活动方面。通过开展丰富多彩的活动,开阔学生视野,陶冶学生情操,启迪学生思维,发展学生个性特长,全面提高学生素质。同时活跃校园氛围,促进学风和校风的优化。(责任部门:宣传处牵头,工会、学工处、团委、各系部协助。)

10.黨建+服務師生

学院教育教學管理坚持以人为本,以学生的需要和发展为中心,通过建立服务化运行机制,调动全体教职工的工作积极性,整合发挥校内外一切教育资源,提高工作效能,促进学生心智积极有益全面发展,个性发展,实现师生、学院三方面共同成长。一是继续开展“连心、强基、模范”三大工程,强化对教职工的服务。通过“三大工程”活动的开展,增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力和党员队伍的服务意识,营造学习先进、争做模范的良好氛围,积极开展扶贫帮困、就业创业、环境维护、宣传教育等服务,为学院师生学习、生活提供便利。二是改造硬件设施,改善师生生活需求。学院通过引进社会资金,改造学生公寓学生用水系统,缓解学生用热水洗澡和开水供应困难的局面。在学生公寓安装空调,保障所有学生暑期降温的需求。新建教工食堂及临时学生食堂,并加强对学院食堂的监管,保障全院师生就餐供应。三是校风和学风建设。优良的校风是一面旗帜,激励着教师为人师表,辛勤育人,也鞭策着学生勤奋学习,积极向上。优良的学风对教育教學质量的提高,对学生人格品质的发展都有着重要的意义。通过开展督课制度、学工考勤管理、文体活动等不断培育和强化校风学风。四是校园环境建设。学院继续开展实施校园的美化亮化工程,并强化对校园环境卫生管理,努力营造良好的教书育人氛围,充分发挥环境育人作用,给全院师生提供一个亮丽、温馨、舒适的校园环境。(责任部门:党政办牵头,学院各部门协助。)


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